Кинорулетка

Романа Германская

может Люся ходит в военторг...

__________________
Слово не воробей... но и не пуля

Фендюлий

А я нашёл версию 1945... Это уже не увертюра, а скорее прелюдия. Вот-вот!

__________________

Добра людина не та, яка вміє робити добро, а та, яка не вміє робити зла. (В. О. Ключевський)
Трагедія любові - це байдужість. (Сомерсет Моем)
Почніть робити те, що потрібно. Потім робіть те, що можливо. І ви раптом виявите, що робите неможливе. (Св.Франциск Асізський)

Шиповник

ыыы...вот хто ж меня за язык-то тянул!..(

__________________
И Троя не пала, и жив Эабани...(с)

Шиповник

я жду Эжени....
с "Экзамена,,)

__________________
И Троя не пала, и жив Эабани...(с)

Женя

скоро будет) до премьеры осталось несколько прелюдий))

а шо там наша "найочікуваніша прем,єра року", Фенди?))

__________________
І тому твоя лють цінніша за золото
Вір у неї, наче у бога, подруго©

Люся

он изучает фильм 1945

а когда изучит, обнаружит еще один
"Хористы", 2014 с Хоффманом )))

скоро не ждите

Фендюлий

Уже посмотрено, Люсенька, так что действительно практически вот.
Да даже если б не тянул. Во вступительных титрах к фильму 2004го указано, что по мотивам "Клетки для соловья". Так что "рано или поздно, так или иначе" (с)

__________________

Добра людина не та, яка вміє робити добро, а та, яка не вміє робити зла. (В. О. Ключевський)
Трагедія любові - це байдужість. (Сомерсет Моем)
Почніть робити те, що потрібно. Потім робіть те, що можливо. І ви раптом виявите, що робите неможливе. (Св.Франциск Асізський)

Романа Германская

Маньяки

__________________
Слово не воробей... но и не пуля

Фендюлий

А вы, Романа, не завидуйте... У вас вон сколько Служанок имелось в наличии, а посмотрела единственную)

__________________

Добра людина не та, яка вміє робити добро, а та, яка не вміє робити зла. (В. О. Ключевський)
Трагедія любові - це байдужість. (Сомерсет Моем)
Почніть робити те, що потрібно. Потім робіть те, що можливо. І ви раптом виявите, що робите неможливе. (Св.Франциск Асізський)

Фендюлий

Заждалися? Ну так вот вам премьера сезона. Первый и единственный раз на ваших мониторах!
"Хористы", Франция 2004 год.
"Акция-реакция". Можете верить или нет, смеяться надо мною или считать, что я всё придумываю, однако именно эта пара слов запомнилась мне после сна с воскресенья на понедельник. Я не помнил, ни к чему оно относилось, ни почему именно два этих слова. И когда во вторник я приступил к просмотру фильма, и услышал главный девиз школы, представленный именно этой парой слов, я, мягко говоря, слегка офигел. Правда, область его применения мне не вполне понравилась, но заинтересованность появилась практически с самого начала. Подсознательна ли была пришедшая словофраза или передалось от Бади при загадывании фильма? Будет видно.
Итак, о чём же сам фильм? Музыкант-неудачник в поисках работы откликается на объявление о необходимости воспитателя в школу-интернат для "трудных подростков". Но кто их назвал трудными? Директор-тиран или же сами подростки себя считают таковыми? А что, если трудности в обращении с ними и заключались именно в неверном подходе? Как сказал завхоз/медбрат/кладовщик папаша Максанз про одного из них "Он хороший парень, надо присматриваться получше". В попытках хоть как-то достучаться до ребят и призвать их к порядку, музыкант решает организовать хор. Спонтанное поначалу решение оказалось гениальным. Пускай слух имели далеко не все, а в ноты попадало и того меньше, но они проявили к этому интерес, а заодно у самого нелюдимого из всего коллектива обнаружился исключительный дар. Когда он пел, казалось, что остановилось время (это уже комментарий от себя). Но, как обычно и бывает, самый талантливый оказался и самым часто наказываемым. И именно таким образом воспитатель встречается с матерью Моранжа (голосистого соловья) и, чтобы не расстраивать понравившуюся ему даму, он обманывает её, говоря, что сына с зубной болью увезли к врачу. Но при этом он не упускает случая упомянуть, что её ребенок очень и очень талантлив. Настолько, что для того, чтобы обеспечить его будущее, воспитатель берет на себя обязательство устроить его в Лионскую консерваторию, где у него есть знакомые. Мать сама не может в это поверить, но удостовериться в правдивости слов господина Матьё пока нет возможности. Убегая к концу, отмечу, что обещание было сдержано. Начало сюжета я рассказал, у кого возникнет желание узнать продолжение, могут посмотреть фильм. А я хотел бы немного обратиться как всегда к вопросам, возникшим у меня после просмотра. Зависит ли поведение учеников от отношения к ним? Имеет ли вообще смысл система наказаний, если она приносит ровно противоположный результат? Как музыка влияет на сознание, даже когда она всего лишь в портфеле учителя? "Она звучит всегда, даже там", говорит нам месье Матьё и ему нельзя не верить. Потому что музыка в этом фильме божественная. Или ангельская… Других эпитетов я подобрать пока не могу. Хор мальчиков из Лионского собора святого Марка творил просто чудеса. Да что тут говорить кроме того, что после просмотра я пошел искать саундтрек, чтобы слушать его время от времени. Что ещё очень и очень порадовало, что музыка вся авторская, а не попсовая "христианская" классика (как в "Хористах", 2014го года, но об этом позже). Фильм удивительно светлый, добрый, иногда радостный, иногда печальный, но ни в один из моментов нельзя оставаться равнодушным, не сопереживающим зрителем. На собственном опыте знаю, что такое работа учителя (мне хватило 3 месяцев после получения диплома). Эти люди однозначно святые. А уж такие, как представленный нам в фильме воспитатель Матьё, это вообще посланцы богов (неважно каких именно, но на Землю они точно попали оттуда). Всё действие снималось в старинном замке и он отлично вписался в роль школы. Ну а пейзажи юга Франции передать камерой неудачно надо постараться и то не получится. Солнце, ветер и ароматы полевых трав, доносящиеся даже сквозь экран, насквозь пропитывают этот фильм. Я не хочу оценивать актерские работы, потому что актеров я не видел, а видел живых и настоящих детей, преподавателей и людей. Ещё очень понравилась задумка с взглядом "из будущего". Получается закольцованность, когда начало стыкуется с финалом и швов не остается. Идеальная окружность. Золотое сечение. И я прекрасно понимаю, почему этот фильм считается одним из самых кассовых в истории французского кино. Потому что один раз посмотреть его мало. Я, точно буду пересматривать. Бадя, как я уже сказал раз, merci beaucoup. Абсолютный шедевр, без единой царапинки или изъяна. Моя оценка 25. Из 10.

__________________

Добра людина не та, яка вміє робити добро, а та, яка не вміє робити зла. (В. О. Ключевський)
Трагедія любові - це байдужість. (Сомерсет Моем)
Почніть робити те, що потрібно. Потім робіть те, що можливо. І ви раптом виявите, що робите неможливе. (Св.Франциск Асізський)

Шиповник

даааа)
Фенди, а ты о мальчике, главном их хористов, читал?
(ему, правда. сейчас уже за 20)

когдась на старом форуме фильм тож всем понравился) эххх....
хорошее же время было...

__________________
И Троя не пала, и жив Эабани...(с)

Женя

о-бал-деть)

__________________
І тому твоя лють цінніша за золото
Вір у неї, наче у бога, подруго©

Фендюлий

Теперь слегка пройдусь по фильмам, которые были созданы до и после творения Кристофа Барратье.
"Клетка для соловья", 1945 года выпуска. Насчёт сюжета, то он полностью идентичен представленному в римейке, но, с моей точки зрения, слегка схематичен. Основные события те же, но если в оригинале происходят просто потому, что происходят, то в версии 2004го года мы видим мотивацию и предпосылки к тому или иному повороту. Главное отличие, это наличие в настоящем фильме счастливого финала, в представлении традиционного кинематографа и сказок: они женились и жили долго и счастливо. В финале нас ждет свадьба. Что касается самих актеров и воплощения ролей, то не стоит забывать год выпуска. Переигрывания, большие глаза во всех нужных и ненужных местах и шутки над которыми смеяться не хочется. С моей точки зрения, главным достоинством этого фильма является то, что он послужил основой для "Хористов" 2004. Было взято всё, что было хорошего и добавлено недостающее. Спасибо ему за это. Оценка 6.

"Хор мальчиков", 2014 года. Если в "Хористах" основным героем я бы назвал всё же учителя и его отношения с учениками и окружающим миром, то в этом фильме основным является младшее поколение с его трудностями и успехами. Как не сдаться, прийти к своей мечте и по независящим от тебя обстоятельствам отпустить её в свободный полёт. Здесь музыки тоже очень и очень много и очень разной, но она не трогает до такой степени, как во французском фильме. Да и сюжет, здесь, по сути совершенно самостоятельный, просто локализаторы не стали заморачиваться при переводе названия и пришли к хорошо себя зарекомендовавшему. Фильм мне понравился очень. Хотя как раз здесь вроде бы всё то, что я говорил, мне не хочется в кино: подростки, взросление, отношение отцов и детей и поиск места в жизни. В этом фильме тоже главный герой музыка, вокруг которой и строятся основные события. Хоффман здесь играет взбалмошного дирижера и руководителя хора, чтобы понравиться которому, необходимо не только обладать сильным даром, но и дисциплиной, с которой у главного героя проблемы. Этот фильм тоже стоит пересмотреть, но здесь завязка идет всё же на сюжет, зная который, уже потом не так интересно смотреть, в отличие от "Хористов", в котором завязка в атмосфере и в неё хочется погружаться снова и снова… Оценка этого фильма 7.

__________________

Добра людина не та, яка вміє робити добро, а та, яка не вміє робити зла. (В. О. Ключевський)
Трагедія любові - це байдужість. (Сомерсет Моем)
Почніть робити те, що потрібно. Потім робіть те, що можливо. І ви раптом виявите, що робите неможливе. (Св.Франциск Асізський)

Фендюлий

нет. Вот здесь как раз тот случай, когда дополнительная информация бы только мешала. Я видел мальчика, которого мать отдала в интернат, потому что не могла заботиться о нём, как должно и который от этого очень мучился. Всё дополнительное я наверное поищу потом.
А шо такоэ?

__________________

Добра людина не та, яка вміє робити добро, а та, яка не вміє робити зла. (В. О. Ключевський)
Трагедія любові - це байдужість. (Сомерсет Моем)
Почніть робити те, що потрібно. Потім робіть те, що можливо. І ви раптом виявите, що робите неможливе. (Св.Франциск Асізський)

Женя

т-с-с-с, я смотрю Экзамен

__________________
І тому твоя лють цінніша за золото
Вір у неї, наче у бога, подруго©

Фендюлий

Тишина должна быть в библиотеке (с).
Умолкаю...

__________________

Добра людина не та, яка вміє робити добро, а та, яка не вміє робити зла. (В. О. Ключевський)
Трагедія любові - це байдужість. (Сомерсет Моем)
Почніть робити те, що потрібно. Потім робіть те, що можливо. І ви раптом виявите, що робите неможливе. (Св.Франциск Асізський)

Шиповник

и если бы ещё не желание всех "Хористов"
за раз пересмотреть! когда ж там мальчиком интересоваццо??)
я подумала, что после просмотра Х -2004 ты поищешь инфу о нём

__________________
И Троя не пала, и жив Эабани...(с)

Фендюлий

инициатива наказуема что ли?
Захотел и пересмотрел.
А инфа... Ну вот именно после просмотра вообще ничего не хотелось ни искать ни думать. Полный катарсис и слияние с Абсолютом...
Плюс, чтобы найти, надо вспомнить, как его звали... И вообще, только интригуешь, нет чтоб взять и просто рассказать!

__________________

Добра людина не та, яка вміє робити добро, а та, яка не вміє робити зла. (В. О. Ключевський)
Трагедія любові - це байдужість. (Сомерсет Моем)
Почніть робити те, що потрібно. Потім робіть те, що можливо. І ви раптом виявите, що робите неможливе. (Св.Франциск Асізський)

Фендюлий

Куст, а Куст! Чи то я неправильно ищу, но кроме биографии причем очень маленькой и википедичной не обнаруживается... Ткни носом...

__________________

Добра людина не та, яка вміє робити добро, а та, яка не вміє робити зла. (В. О. Ключевський)
Трагедія любові - це байдужість. (Сомерсет Моем)
Почніть робити те, що потрібно. Потім робіть те, що можливо. І ви раптом виявите, що робите неможливе. (Св.Франциск Асізський)

Фендюлий

А Бадечка там живая вообще? А то я фылююсь...

__________________

Добра людина не та, яка вміє робити добро, а та, яка не вміє робити зла. (В. О. Ключевський)
Трагедія любові - це байдужість. (Сомерсет Моем)
Почніть робити те, що потрібно. Потім робіть те, що можливо. І ви раптом виявите, що робите неможливе. (Св.Франциск Асізський)

Бадя

Таки, музыка побуждает нас красноречиво мыслить )
Я плакала не один раз во время просмотров (да, я уже несколько раз смотрела этот фильм) Хористов. А эти ангельские голоса
Тот случай, когда после фильма голова болит, но как-то ...правильно она болит) И чувствуешь тааакой душевный подъем, веру в людей и в то, что жизнь прекрасна и удивительна)
Посмотрите все, кто не видел. Пусть не пугает большой хронометраж, он не ощущается совершенно.

Фенди, рада , что понравилось) Спасибо за отзыв

__________________
This is not the end, this is not the beginning ©

Не допускай такої мислі,
що Бог покаже нам неласку.
Життя людського строки стислі.
Немає часу на поразку. ©

Фендюлий

эммм, а 1 ч. 38 мин. это уже большой хронометраж называется? Или я какую-то не такую версию смотрел? Пролетело вообще на одном дыхании и незаметно.

__________________

Добра людина не та, яка вміє робити добро, а та, яка не вміє робити зла. (В. О. Ключевський)
Трагедія любові - це байдужість. (Сомерсет Моем)
Почніть робити те, що потрібно. Потім робіть те, що можливо. І ви раптом виявите, що робите неможливе. (Св.Франциск Асізський)

Фендюлий

Упс, только дошло. А что за весь тур я один пока отчитался? Ужеж четверг, где все?
Особо интересно мнение Тоби, абы кое-что обсудить)) Может Люся тоже глянет. Ну и вообще все...

__________________

Добра людина не та, яка вміє робити добро, а та, яка не вміє робити зла. (В. О. Ключевський)
Трагедія любові - це байдужість. (Сомерсет Моем)
Почніть робити те, що потрібно. Потім робіть те, що можливо. І ви раптом виявите, що робите неможливе. (Св.Франциск Асізський)

Шиповник

нимагу)
сейчас тож ничего не находится,
а годы назад были какие-то статейки как раз о его
ранних годах, времён выступления в хоре (да фильма и после)
и вымахало дитятко под два метра..)

__________________
И Троя не пала, и жив Эабани...(с)

Шиповник

оспадеее...скобАчки видишь?)))

__________________
И Троя не пала, и жив Эабани...(с)